პროექტი ,,მთის პრობლემა"-პორტფოლიო

ვიმსჯელეთ შეფასების მრავალნაირ  ფორმაზე, ვიმუშავეთ  მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის  შეფასებაზე, რომელიც კარგად დაგვანახებს ნაშრომის მიზანს, მის შინაარსს და დანიშნულებას .ვფიქრობ,რომ შეფასების ინსტრუმენტების ცოდნა საჭიროა იმისთვის, რომგამოვიყენოთ დასახული მიზნების სწორად წარმართვისათვისათვის. შევაფასო როგორი იქნება  ხარისხიანი   ნამუშევარი . 21-ე საუკუნის უნარები, გამოვავლინო მოსწავლეთა მცდარი შეხედულებები, შევიტანო ცვლილებები  სწავლის პროცესში. ხელი შევუწყო თანატოლთა უკუკავშირს. შეფასების მეთოდები დამეხმარება რაა დონეზე მიაღწიეს დასახულ მიზანს.რაც უფრო მრავალფეროვანი შეფასების ფორმას გამოვიყენებ,
მით მეტად გამოვავლენ და განვავითარებ მოსწავლეთა მაღალ სააზროვნო უნარებს.

განვიხილეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები. ეს ნიმუშები დამეხმარება, რომ  პრინციპი  მოვარგო ჩემს  თემას და  ორიენტირება გავაკეთო მოსწავლის მიერ  დაკვირვებაზე, კვლევაზე, შეფასებაზე,კრიტიკული  აზროვნების განვითარებაზე.

მოსწავლეებში. სიხარულით  გაინაწილეს ტავისი  საქმე და იციან  უკვე  რა დავალება  უნდა  შესრულდეს ორი თვის მანძილზე. მოსწავლეებისთვის  პროექტზე მუშაობა  სახალისოა, ისინი ვფიქრობ თავისუფლად გაართმევენ თავს საქმეს.  შეძლებენ მიცემული დავალების შესრულებას.

თტრენინგმა, რომელზეც პროექტის გაკეთება უნდა გვესწავლა, ბევრი რამ მომცა, ვისწავლე უ როგორ უნდა დავიწყო პროექტზე მუშაობა როგორ  განვაწყო მოსწავლეები პროექტზე  სამუშაოდ,რა  აქტივობები უნდა დამეგეგმა. პროექტმა  ინტერესი გამოიწვია